Информационное письмо
Образец оформления статьи
Анкета автора
16.10.2014

Роль семейного воспитания в социализации молодежи

Дворникова Ксения Максимовна
Факультет социальных-технологий Вятский государственный гуманитарный университет Киров, Россия
Аннотация: В настоящее время семейное воспитание играет огромную роль в социализации молодежи. Семья это не только важнейшая форма организации личной  жизни, вид социальной общности, малая группа, основанная на супружеском союзе, родственных связях или усыновлении, но и первичный институт социализации.
Ключевые слова: молодежь, семья, семейное воспитание, социализация
Электронная версия
Скачать (351.2 Kb)

В настоящее время семейное воспитание играет огромную роль в социализации молодежи. Семья это не только важнейшая форма организации личной жизни, вид социальной общности, малая группа, основанная на супружеском союзе, родственных связях или усыновлении, но и первичный институт социализации.

Социализация – это противоречивый и конфликтный процесс: личность изнутри раздирают две силы, с одной стороны инстинкты, влечение, стремление остаться самим собой, отдаться удовлетворению потребностей, следование принципу удовольствия, а с другой стороны – влияние семьи, ее требованиям, законам, запретам и табу, направленных на подавление его желания, на подчинение социальным нормам, на следствие принципу реальности.

Социальная необходимость семьи обусловлена потребностью общества в выполнении ею, прежде всего репродуктивной и воспитательной функции.

Воспитательная функция семьи для общества заключается в социализации молодого поколения. Поддержание культурной непрерывности общества. А для самой семьи осуществляется в удовлетворении потребностей в родительстве, контакте с детьми, их воспитании и самореализации в детях.

Тезисно обозначим значимость семьи:

  • Семья как общечеловеческая ценность является транслятором культурного наследия, этических норм и традиций;
  • Семья воздействует на общество, на формирование личности, в том числе на формирование нравственных установок, идеалов, на ее отношение к культурному наследию;
  • Семья влияет на усвоение гендерных ролей и воспроизводство населения;
  • Семья оказывает влияние на формирование не только внутреннего мира человека, но и на все стороны его жизнедеятельности, выступая важнейшим инструментом социализации личности [1]. 

Развитие и формирование личности начинается с момента ее рождения. Для ребенка семья является первым воспитателем, ближайшей средой передачи ему духовного богатства, культурных традиций, формирования ценностных ориентаций, практических умений и навыков. Семья несет ответственность за весь процесс воссоздания человека и является для ребенка той микромоделью общества, через которую усваивается его духовная культура, национальные и общечеловеческие ценности [4].

Как правило, ребенок выбирает стиль жизни или образ поведения, которые присущ его родителям. Успешность социализации зависит от многих факторов: типа семьи, структуры, материальной обеспеченности, социального статуса, традиционных укладов воспитания, религиозной принадлежности, региона проживания, уровня культуры, образовании и педагогической компетентности родителей, а также ряда других факторов.

В настоящее время наиболее распространена маленькая семья, состоящая из двух поколений — родителей и детей (или одного ребенка). Однако такое явление для духовного развития, как считал известный педагог А. С. Макаренко, исключительно негативно. Внутренняя сплоченность современной семьи зависит в основном от причин субъективного порядка. Из них ведущую роль играют семейные связи, основанные на стремлении супругов к гармоничным отношениям в семье, во взаимном уважении, глубоком и постоянном чувстве любви. А. С. Макаренко обосновал преимущества воспитания в многодетной семье и указал на тяжелые последствия развода для детей, воспитание которых чрезвычайно затрудняется при изменившихся отношениях родителей [2].

Семья является первой и естественной воспитательной средой, принимая на себя основной труд и ответственность за воспитание ребенка, так как в аспекте социальных норм и правил, она представляет собой специфическую форму взаимодействия индивидов, которая в структурном и деятельно - функциональном отношении определяется через наличие культурно - установленных ролевых предписаний [3].

В детстве закладывается 70 % личности ребенка. Именно на этом этапе развития авторитет родителей неприкасаем. Ребенка любят, о нем заботятся, отвечая на его вопросы, формируют у него правильное отношение к окружающему миру.

С приходом юности, родители начинают сталкиваться с трудностями в воспитания ребенка, когда социальное окружение выходит на первый план. Друзья могут оказывать на подростка самое разное влияние, как положительное, так и отрицательное. В это время родителям важно говорить с ребенком и знать ту компанию, в которой ребенок проводит все свое свободное время.

В более зрелом возрасте взрослые дети начинают создавать свои собственные семьи, «проигрывая» те роли, которые они переняли в детстве глядя на поведение родителей, данный опыт помогает им сохранить и гармонизировать отношения в молодой семье.

Таким образом, семья сопровождает человека на всем жизненном пути, помогая ему знаниями, которые он получил в период своей первичной социализации.

Список литературы:

  1. Федосеева И. А. Семья как важнейший институт социализации человека // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 11. С. 10-13.
  2. Кутеева В. П., Соловьева О. А. Семья как субъект социализации личности // Вестник Мордовского университета. – 2010. – № 2. С. 191-195.
  3. Омарова П. О., Гасанова З. З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. – 2008. –№ 4. С. 173-186.
  4. Чиликина Л. А. Семья в системе формирования современной личности // Наука-RASTUDENT.RU. – 2014. – No. 4(04-2014) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/4/1329/